Christelijk onderwijs moet terug naar kern

Het christelijk onderwijs verspreidt in het debat over identiteit een geur van vervaging en verstarring. Jos de Kock vindt dat vergeving en verlossing daarvoor in de plaats moeten komen.
In het onderwijs krijgt de identiteitsvraag meer aandacht. Bijvoorbeeld in onderwijsonderzoek waar vragen rond de professionele identiteit van docenten ('wie ben ik als docent?'; 'wat drijft mij bij het leraarschap?') aan aandacht winnen. Maar ook in het publieke debat over de levensbeschouwelijke identiteit van scholen (en leerkrachten): wat is bijvoorbeeld de zin en functie van het christelijk onderwijs?; waarin onderscheidt het zich van niet-christelijk onderwijs? Minister Van der Hoeven van Onderwijs daagde het bijzonder onderwijs vorig jaar nog uit meer werk te maken van zijn identitei …
PDF Print Stuur door

Elke dag onze nieuwsbrief?