De Verkenningscommissie Klassieke Talen signaleert problemen in het onderwijs klassieke talen: slechte examenresultaten en motivatieproblemen bij de leerlingen. Bovendien kunnen classici het onmiddellijke nut van hun vak niet goed duidelijk maken. ,,Laat de puber niet bepalen wat nuttig voor hem of haar is. ''
Er bestaat een verband tussen de invoering van de Tweede Fase in het onderwijs en de teruglopende examenresultaten van vooral Latijn in de laatste jaren. De verklaring hiervoor is tweeledig: het aantal contacturen werd toen met ...