
Als het misgaat met de identiteit op christelijke scholen, kijk dan ook naar de docenten. Die hebben, ook waar de identiteit vervaagd is, kansen genoeg.
Met aandacht las ik een bericht in het ND (27-12) over de manier waarop christelijke scholen hun identiteit in de praktijk inhoud moeten geven, in zowel het basis- als voortgezet onderwijs. De opsteller van de publicatie, Ronald de Graaf, docent aan de PABO van de Christelijke Hogeschool Ede, schetst dat het slecht gesteld is met ...