School praat over identiteit in praktijk
Dit artikel komt voor in dossier: Bijzonder onderwijsHet gesprek over de identiteit van het gereformeeerd onderwijs wordt op veel scholen intensiever gevoerd dan ooit. Daarbij gaat het primair om de vraag wat die identiteit inhoudt en hoe die nog beter kan worden verbonden met de praktijk van alle dag. Dat is wat anders dan de vraag wie je als ouders, kinderen en leraren op scholen toelaat, hoe belangrijk ook.
De berichten over het gereformeerd onderwijs in deze krant hebben de tongen wel los-gemaakt. Dat duidt op grote ...
- geplaatst:
- 06-02-2007 - 10.09
- laatst gewijzigd:
- 22-09-2011 - 13.32
- auteur:
- door Harry Lamberink
